Карта знаний Навигатум

Карта знаний — это плакат на самоклеящейся основе, представляет собой описание тематической программы занятий сопровождения личностного и профессионального самоопределения с 1 по 11 класс

Размеры карты: 2х3 метра.
Материал: самоклеящаяся пленка.

Карта знаний Навигатум — это инструмент работы специалиста по профориентации (педагога-навигатора, профконсультанта) по методике «Системная профориентация». 

Карта вывешивается в кабинете или школьном коридоре и представляет собой тематический план занятий с 1 по 11 классы. Читается карта слева-направо снизу-вверх.

Предназначена как для школьников, так и для педагога.

Методическая функция карты знаний

Карта – универсальный помощник для педагога, сопровождающего школьников по этапам самоопределения. На карте обозначены ключевые темы, соответствующие целям и задачам каждого из этапов.

Например:

• В первых классах (нижняя левая зона) — знакомство с миром профессий и отраслей. Развитие наблюдательности и любознательности. Чуть дальше (нижняя серединная зона) – развитие важных жизненных навыков.

• Сердцем карты, как и сердцем самой методики самоопределения, является процесс личностного самопознания («какой я?»), который последовательно проводит нас через темы «каков мир вокруг меня», «какие ценности и смыслы», «какие у меня жизненные цели».

• Для старшеклассников (верхний правый ряд) раскрываются темы карьерного трека, рынка труда, образовательной траектории.

Диагностическая функция

Сопровождая школьников в процессе личностного и профессионального самоопределения — очень важно сохранить последовательность и пройти все этапы этого процесса. Но каждый класс, каждый школьник очень индивидуальны. Кто-то хорошо разобрался в устройстве мира труда, а для кого-то — это «черный ящик». Одни ученики научились определять свои качества, особенности, способности (задатки), а другие — не представляют, с какого конца подойти, и так далее.

Обсуждая с учениками карту знаний, обозначенные на ней темы и тезисы, педагог может быстрее определить уровень имеющихся знаний и представлений — как на уровне целого класса, так и конкретного ученика. И, соответственно, построить индивидуальные образовательные треки, позволяющие восполнить белые пятна на карте знаний, и пройти быстрее те темы, которые хорошо ученикам (ученику) известны.

Знаниевая и образовательная функции

На карте знаний расположены не только названия тем, но и конкретные тезисы, факты, рекомендации.

Уже само по себе рассматривание и чтение карты (а это увлекательный и интересный процесс по отзывам самих школьников) позволяет заложить каркасные, целостные представления о мире профессий и труда, о понимании самого себя и о главных вопросах самоопределения, о трудоустройстве и карьере, образовании и жизненном пути.

Скрытые полезные советы и рекомендации, которые найдут школьники (вместе с различными персонажами на карте), являются частью образовательного (и воспитательного) процесса.

Одной из задач, стоящей при разработке карты, являлась ее способность «самостоятельно работать» со школьником. Мы оценивали, как меняются представления и уровень мышления учеников при знакомстве с картой знаний. С помощью ряда тезисов мы старались «разбудить» любопытство (и школьники его проявляют, задавая вопросы о «непонятных» темах педагогу) и сформировать представления о масштабах тем и поднимаемых вопросах.

И что очень важно, у учеников формируется взаимосвязь между темами, которые до этого, казалось бы, не пересекались в их картине мира. И эта взаимосвязь помогает в создании целостных системных представлений — как о самом себе и своем месте в этом мире, так и о мире профессий, труда, и последующего профессионального пути в целом.

Игровая функция карты знаний

Узнавать неизвестное – даже если речь идет о мире профессий и труда и о самом себе — гораздо удобнее вместе с надежной картой. Карта показывает маршрут, который предстоит пройти, позволяет увидеть его целиком, привыкнуть к нему.

Когда какая-то территория карты пройдена (а это можно отмечать флажками или наклейками), появляется вопрос — куда пойдем дальше (вверх или вниз, вправо или влево)? Часто этот выбор можно оставить за самими школьниками. И вести занятия по темам, выбранным ими, постепенно раскрывая территорию карты.

Для всех тем карты существуют игровые инструменты: динамичные профориентационные игры, мультфильмы, фильмы, диагностики и многое другое.

Персонажи игр и мультфильмов будут встречаться на карте, а их «узнавание» — любимый процесс многих школьников и хороший способ вспомнить ранее полученные знания или навыки.

Стоимость и заказ